A mese szerepe az óvodás korú gyermek életében

Az óvodáskorú gyermekek és a mese kapcsolata az egyik legizgalmasabb rész a gyermekek életében. Ekkor már ugyanis ismerik az őket körülvevő világot, és kezdik felismerni azt is, hogy milyen kapcsolatok léteznek emberek, állatok, tárgyak között.

Egy egészen új fejezet kezdődik ekkor gyermeked életében.

A mesei fejlődésben különböző lépcsőfokok vannak - ezeket ismerheted meg a következő videóból.

• Milyen kérdések, mesék válnak izgalmassá ebben az életkorban?
• Melyik típusú mesékhez vonzódnak különösen a kicsik óvodás korukban?
• Milyen történetek következzenek ezután?
• Mi az a mesei kettős tudat?
• Hogyan oldhatjuk a mesék segítségével a gyermekünkben lévő (néha irreális) félelmeket? - A videóban két olyan mesét hallhatsz, amit érdemes alkalmaznod, ha úgy érzed, gyermeked küzd valamivel.

Csodákat érhetsz el a mesékkel, melyek bátorítanak, támogatják az önbecsülést, megvigasztalnak, de félelmeket, gátakat is feloldhatnak. Azonban ha túl korán kerül kapcsolatba olyan mesékkel, melyek befogadására még nem áll készen, az ebből fakadó félelmeket, feszültséget akár éveken át hozdozhatja magában gyermeked.

Ismerd meg a mesei fejlődés lépéseit, hogy biztonságosan tudd őt végigkísérni ezen az izgalmas úton, az életkorának megfelelően.

Mit meséljünk a gyermekeinknek? Hogyan kezdjünk hozzá? Milyen mesék közül válasszunk? Fejből vagy könyvből meséljünk? Milyen egy jó gyerekkönyv? Mesemondás után beszélgessünk a mesékről? Mit és hogyan játsszunk a mesékkel?

Előadónkról:

Kerekes Valéria

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító-és Óvóképző Kar Neveléstudományi Tanszékének oktatója, mese- és játékkutató, közel 20 éve foglalkozik a mese kisgyermekkorban betöltött szerepével, a családi-, óvodai- és iskolai mesélés fontosságával. Számos foglalkozást tart gyerekeknek, szülőknek és pedagógusoknak is.

 A mesepszichológia a gyakorlatban című könyv társszerzője Kádár Annamária mellett, továbbá a Mesét másként módszer kidolgozója.